各班教室前方設置本土語言語詞和唸謠情境區
讓孩子在進教室前 可以隨時讀與說 並可與同儕一同的進行唸謠的活動
讓孩子融入在本土語言的情境中
家長接送時間更能讓家長們一同知道學校本土語言的活動內容
一同來學本土語言
- Sep 19 Mon 2016 13:16
105本土語言情境佈置
- Sep 19 Mon 2016 13:09
105企鵝班本土語言--十五月
農曆8月15是中秋節 Tiong-tshiu-tseh
企鵝班小朋友一同來唸"十五月 si̍p - gōo - gua̍t "
- Sep 14 Wed 2016 09:52
欣賞美好的客家歌謠
教材出處：行政院客家委員會 出版
透過語文區的CD播放，讓孩子聆聽美好的客家歌謠
- Sep 13 Tue 2016 15:00
品嘗越南春捲
異國美食~~~品嘗越南春捲!
邀請新住民媽媽來學校，介紹越南春捲及生活用語
感謝家長親自製作春捲與大家分享!
越南春捲的材料有這麼多，孩子們十分好奇!
要來吃吃看囉!
!
好吃唷!
小朋友接受度很高，吃了還想再吃!美食體驗大成功!
- Sep 13 Tue 2016 10:00
幼兒園母語學習區
每一學期小熊班及企鵝班布置母語學習區，孩子們會自發性念出唸謠及語詞
- Sep 12 Mon 2016 19:00
閩南語--十五月
又到了一年一度的中秋節，孩子們在這個時候念著應景的唸謠，一邊欣賞美麗的月亮外，一邊聆聽閩南語之美。
參考來源：文/尤慧美
- Sep 10 Sat 2016 13:19
客語-四季花開
配合下雨過後的校園觀察與客語歌謠--四季花開，了解四季中的植物變化
認識校園植物-朱槿(扶桑花)
請小班長將凋落的扶桑花帶回教室觀察
校門圍牆旁的雨來菇，大家一起來尋找白色的雨來菇
無患子~~孩子們一開始還討論是龍眼嗎？還是樹葡萄？
摸摸看榕柏的葉子
觀察校園的植物生長
孩子們觀察過後，一起討論雨天後的崇學並呈現在主題海報上，
孩子們發現葉子會凋落是自然的現象!!我們要愛惜植物!
- Sep 05 Mon 2016 11:20
企鵝班本土語言教學
| 詞目 | 頭家 |
| 音讀 | thâu-ke |
| 釋義 | 1. 老闆、僱主。2. 丈夫、先生。例：伊佮 頭家是人介紹熟似的。I kah in thâu-ke sī lâng kài-siāu si̍k-sāi--ê. (她和他先生是人家介紹認識的。)  翁婿 |
老師與孩子討論頭家的意思 並請孩子提出什麼時候會說到"頭家"
| 詞目 | 老板 |
| 音讀 | láu-pán |
| 釋義 | 舊稱商店主人，現在泛指工商企業、公司行號的產權所有人。 |
孩子提出老闆可以是頭家 老師與孩子分享老闆的念法和意思
| 詞目 | 頭家娘 |
| 音讀 | thâu-ke-niû |
| 釋義 | 老闆娘。稱呼老闆的太太。例：彼个頭家娘對人客誠好禮。Hit-ê thâu-ke-niû tuì lâng-kheh tsiânn hó-lé. (那個老闆娘對客人很多禮而周到。) |
與孩子討論頭家的老婆叫做頭家娘 孩子在扮演活動時間可利用上面三個語詞做扮演
請孩子到台前指出語詞 並利用肢體作運用
- Aug 31 Wed 2016 16:21
105學年度本土語言小熊班教學進度表
台南市東區崇學國小附設幼兒園_小熊班
105學年度第一學期 本土語言教學進度表
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時間 |
主題 |
閩南語日常對話 |
聽唱閩南語歌謠 |
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第一週 |
你 好 , 小 熊 |
小朋友，敖早、老師，敖早 |
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第二週 |
放學、下課、再見 |
真敖早 |
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第三週 |
你好，請問你叫啥物名? |
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第四週 |
我是查甫、我是查某 |
笑咪咪 |
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第五週 |
恁今仔日有乖--無？ |
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第六週 |
小
熊
探
險 |
咱來唸數字：1.2.3.4.5.6.7.8.9.10 |
你幾歲？ |
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第七週 |
恁的房間內有啥乜色，講看覓？ |
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第八週 |
無仝款的葉仔、 |
大樹青青 |
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第九週 |
青菜佮果子 |
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第十週 |
我看過的昆蟲 |
火金姑 |
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第十一週 |
總複習一 |
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第十二週 |
今仔日佇學校 |
學校的烏狗 |
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第十三週 |
阮欲去行行咧！恁咁(敢)欲去？ |
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第十四週 |
菜市仔、公園、店仔 |
菜市仔 |
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第十五週 |
阮的隔壁好厝邊 |
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第十六週 |
貓仔、狗仔、粉鳥仔 |
烏貓 |
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第十七週 |
來坐車！ |
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第十八週 |
天氣反冷囉！愛加穿衫 |
西北雨 |
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第十九週 |
好吃的小吃 |
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第二十週 |
過年會使穿新衫、放砲仔，閣有紅包通提 |
甜粿過年 |
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第二十一週 |
總複習二 |
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- Aug 24 Wed 2016 23:27
105學年度本土語言企鵝班教學進度表
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台南市東區崇學國民小學附設幼兒園 105學年度企鵝班每週本土語言語詞 |
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時間 |
主 題 名 稱 ： 來 開 店嘍 ！ |
語詞 |
釋義 |
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thâu-ke、thâu-ke-niû、láu-pán |
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第二週 |
huan-gîng、lí- hó、tsài-kiàn |
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第三週 |
pe̍h-pn̄g、lóo-bah-pn̄g、muê/bê |
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第四週 |
mī、ì-mī、mī-hún |
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第五週 |
mī-pau、mī-tê、ô-á-mī-suànn |
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第六週 |
tiàm-uân、sai-hū、ho̍k-bū-sing |
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第七週 |
pue-á、uánn、puânn-á |
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第八週 |
bián-huì、kè-tsînn、phuê-pau-á |
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第九週 |
tsāu-tsînn、toh-á、í-á |
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第十週 |
bé/bué、māi、the̍h |
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第十一週 |
to-á、tshiám-á、thng-sî-á |
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第十二週 |
bí、bí-hún、bí-ling/bí-ni |
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第十三週 |
mi̍h-kiānn/mn̍gh-kiānn、nâ-á、tē-á |
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第十四週 |
tsînn-tē-á、 tsa̍p-guân、tsi̍t-pah |
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第十五週 |
sann、khòo、kûn |
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第十六週 |
tsú-tsia̍h-kûn-á、tshue/tshe、tsà |
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第十七週 |
iû、iâm、thn̂g |
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第十八週 |
sé-tshiú/sué-tshiú、tshit、tshiat |
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第十九週 |
kún、líng-ki-ki、puànn-sio-líng |
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第二十週 |
kíng、Hî、 bah |
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第二十一週 |
āu-pái、tsāu-tsînn、to-siáu |
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學校母語特色 (3)